漫畫–被前女友綠了的我，被小惡魔學妹纏上了–被前女友绿了的我，被小恶魔学妹缠上了
夏末歡欣鼓舞鋪滿陽光的綠茵，漠漠躺着，看着上蒼隨風而動的雲，還有那日趨遠飛的雛鳥；記得恰似有那樣一期場景，一羣孩子氣人兒的暢談企盼，編造另日；或是能貫徹，或許只有一場夢。
“夏末，曹園丁等你始於會呢，焉一度人躺這。”一度產褥期又要央，交遊都是描摹倉卒的人。
夏末到達拍拍草屑：“稱謝，我立時回班級。”回身看着百年之後這一派空蕩的草甸子，從前此總是有好多的人，現行他們都爲友善的主旋律離開了，夏末也向對勁兒該有點兒大勢走去。
終明擺着，約略路，只好一個人走。那幅邀約好同上的人，聯手做伴雨季，走過年，但有成天竟會在之一渡口割裂。人間陌上，單純行路，綠蘿拂過衣襟，青雲打溼信譽。山和水拔尖兩兩相忘，日和月熾烈毫無瓜葛。當時，偏偏一個人的浮世清歡，一下人的堅苦。
“現年的中考較死，將會是3+x的式樣，爾等要多仔細了。還有，教師給的那些最主要考到的可能性比較大；再有碰見不會的要害先跳過，永不大吃大喝日子；還有…..”聽着署長任在講臺上又着不真切再行好多遍的話，下面的學童躁動不安了。
一期一味很外向的老師喊道：“教工你都說了n+1遍了，咱們耳都聽出老繭了。”
曹芳也不耍態度，笑笑的說：“猴子我認同感是說給你聽的，夏末訛誤請一期週日的假嗎，我這是專誠說給她聽的，我怕她魂不守舍考差了。”
對答她的是齊的水聲，股長說着：“曹教育者，夏末經常請假也沒看誰考試功績能把她從非同小可名拉下過，她倘然會魂不附體俺們就蕆。”
曹教授歡笑：“可以，是我太動魄驚心了。時空不多了，膾炙人口複習。”鈴鈴，這是弟子的佛法，曹芳拍拍手：“好了，你們騰騰無需聽我叨嘮了，解脫。”
曹芳對夏末招招，講堂裡的學徒看了一眼就各顧各的，見慣不怪，算這般的觀時不時產生。
小人山人海卻良久的走廊是老師們的最愛，尤其愛站在頂部眺望，不要求邏輯思維就如此岑寂發呆。
曹芳很寵愛看夏末的側臉，短髮的她帥氣隨心，鬚髮的她鬼斧神工嬌小。看着她生長，佳績卻冷冷清清，有文學後進生的感覺到。但是看作一番聯繫她成人的上人來說，是些微嘆惋的。
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曹芳看着扎着潔淨馬尾的女娃：“煞尾這幾十天也好要續假了，室長都業經找我談過再三話了。你嬤嬤出院了嗎？”
夏末含笑：“曾出院了，然則供給養，血流很糨，心元元本本就不好。g市那邊也曾經沒我嗬喲營生了，萬一一期季度去一次撲肖像就好。”
曹芳：“我前次見狀一本筆記上有個小妞很像你，口舌側臉，金髮紅脣，小覷的眼光；還有一張西裝油頭，抽着雪茄，煙胡里胡塗渺茫；還有一張露胳膊肘，大腿，赤腳單手勾着大衣的像；有失暗示，只覺術。特我竟自古怪，其間有穿嗎？”
肖似是兩個月前幫一番國內攝影拍的，是g市氣味相投的交遊的情人的大爺來着，沒想到甚至放進了期刊封裡。
夏末納悶的說：“教授說的是vk的版權頁，不對說海內淡去的嗎？頓然我是安全的，內裡擐短褲和背心呢。”
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曹芳：“你了了我如獲至寶四野吃玩，我輩上星期去了購買極樂世界，還是我丈夫窺見的呢。無非我略顧忌，好不容易夠勁兒圈子較量亂。對異日的黌有怎籌劃嗎？”
夏末看着曹芳：“是庭長來問吧，怕我填了文學類的院校？不會的，我暗喜文學，我懂得和諧相當什麼樣。現如今我所做的特我餬口的一種伎倆，不會反應我來勁追求。”夏末罕見俏的吐吐舌頭。
曹芳摸得着她的頭髮：“陸幼青在《翹辮子日記》中說：小說史只是是組成部分功虧一簣人的獨白，填塞着驥伏鹽車和蛾眉擦黑兒、英雄好漢失路之悲。”她頓了倏地，隨之說：“在文學史上留級的人，宛然都遭到過短暫的人生古裝劇，才雁過拔毛跨鶴西遊清詞麗句。有血有肉中躊躇滿志者，哪有這就是說長遠間感慨悲秋。”
夏末：“教育工作者想多了，我唯獨個文字製造家，膽敢想那多。字帶個我漫無邊際的自由，照見我的人生，鏡像我的明日，放任我思想，鞭笞我警醒。”
曹芳：“你總給我悲喜交集，每次和你閒談總能發生異樣的你，一色也給我思的動向。”
鈴鈴鈴，怨聲再綜計作，曹芳歡笑：“去講授吧，我算是兇向船長打法了，結果間不行銷假。”
夏末徒手一揮做了一個二郎腿，歡歡喜喜的向教室走去。
有人工度日的困境而取得熱誠；有自然利取得初心；有人聽從宿命失去心力；緩緩的成浮泛清醒僵的偶人，辭令枯燥，逐流而進，詩情畫意的人生和大千世界，線路在他們的面前的獨自漫遊生物性的本能，得寸進尺。
遽然曹芳回首聲震寰宇大手筆史鐵生所說：“寫即是要謀生存找回一度至一萬個精神上的情由，以使生計不止是一下底棲生物過程，更一個晟，動感，欣欣然和不動聲色的風發歷程。”
曹芳感想的看着燮夏末肥胖的後影，似乎從瞭解她終局就沒見她長過肉，確實良又妒忌又嘆惋：“妄圖你的來勁世道寸土輻原無邊無際，種富。”
“曹老師，一個人在多嘴哪呢？不忙嗎？千依百順爾等班夏末來就學了，如何，備選報哪樣母校？”同窗後生的李園丁拊她的肩胛。
曹芳：“是李老師啊，而今還不掌握呢，還有說到底一次摹考，臨候而況吧。你們班的曉霞前次過錯也考的好好嗎，仍只考爲人師表類嗎？”
李老師：“是呢，急死我了，你說就這麼着個好幼苗怎麼就認準了師範呢。也謬說做師資欠佳，然則義氣是大手大腳了這麼好的成法。”然後在意的說着：“不是剛巧評名特優教育者嗎，我紕繆想衝一衝嗎？真愛慕你，兜裡都是佼佼者生，夏末雖然老銷假，但是幸而讀書成績安生，現年優質鮮明有你了。”